Archive for April 2010

Habilidades sociales y grupo de juego 1

En alguna ocasión ya he comentado que, desde hace unos seis meses, hemos dado un nuevo giro a la terapia que seguimos con Erik desde mayo de 2007. Si en un principio la mecánica de trabajo era muy estructurada, en mesa, en una habitación con muy pocos estímulos, en situación de uno a uno y con un objetivo muy concreto por ejercicio, los grandes progresos de Erik nos han permitido mucha mayor flexibilidad, ambientes naturales, trabajar varios aspectos a la vez en un programa, formar grupos y, sobre todo, seguir divirtiéndonos más y más.

Con esta entrada -que subo en scribd debido a su extensión- comienzo a explicar con programas, material y ejercicios cómo estamos trabajando las habilidades sociales y las competencias socioemocionales con la creación de dos grupos de juego que vienen todas las semanas a casa. Si alguno tenéis problemas para descargar el documento, os lo envío por mail con muchísimo gusto.

¡A pasarlo muy bien!

LAS HABILIDADES SOCIALES

Childlink Revamped

Regular Athens users will know how useful the Childlink service can be. If you've not looked at it before, it contains full text news stories, reports, research, statistics and more, all relating to the childcare / early years / education sector.

Childlink has now had a makeover, and seems improved for it. As well as containing information from the UK, the site will start to include European material. Also, the search function has been improved, so that users can be more specific in what they are searching for. Why not take a look and see what you think?

A Playground on Rock?


We went on a family outing to southern Utah this past weekend. We were able to see Canyonlands and Natural Bridges National Parks. It was a nice adventure and I was very impressed with the Native America Petroglyphs that we were able to see while hiking. Some were off the beaten path away from most tourist spots. Like young children, they were able to tell stories through pictures. A true written dialogue.
In one park we were able to see the ruins of the Anasazi from at least 700 years ago. As we were looking at the homes in the cliffs, I was struck by the thought of how difficult it would have been to allow children to safely play on the sloping rock. We don't even allow slides on school playgrounds anymore and here was an entire village on a cliff. Where was the gate for the top of the stairs? I am happy that we are so conscious of safety in our time, but I wonder if children were more prepared for life when they had to learn how to protect themselves. Perhaps many children in the 1300s lost their lives because of their lack of protection. But, it makes me wonder if sometimes we protect children so much they don't develop life skills. Maybe protect is not the correct word. Maybe it's smother. Just thinking out loud as I wonder how they stayed up there.

Segunda Conferencia Latinoamericana de Adaptación Pediátrica


Phonak tiene el orgullo de presentar "Sound for a Young Generation: Segunda conferencia Latinoamericana de Adapatación Pediátrica".
Fecha: 25 al 27 de noviembre del 2010 en Santiago de Chile.
Este evento prfundizará en las necesidades particulares de la población pediátrica , reuniendo a los expertos en el área de Audiología de diferentes lugares del mundo.
Los participantes tendrán la oportunidad de profundizar en el conocimiento sobre protocolos vigentes para el diagnóstico , en las consideraciones especiales de amplificación y en un amplio temario sobre los servicios de habilitación que cumplen con las necesidades de los niños y sus familias.
Para información sobre incscricpción y otros detalles presione AQUI

LiteracyActionNet

LiteracyActionNet is a new website and is a joint project between Lemos & Crane, the National Literacy Trust and Dyslexia Action. The site contains guidance on working with children and vulnerable adults, and a collection of resources / case studies to help literacy practitioners to develop their own projects. Users must register with the site before use, but this is free, and also gives you access to a forum where you can communicate directly with other users.

Education Mobility in England

A new report from the Sutton Trust argues that social mobility in England lags behind many other developed countries. The research, which focussed on the link between the education levels of parents and their teenage offspring, concluded that while there had been an improvement during the period of Labour government, it is still necessary to explore options to improve outcomes for disadvantaged children. Education Mobility in England is online now.

La comprensión de historias 5: Robi, la foca

ACTUALIZACIÓN en noviembre 2001 con las ilustraciones de Fátima Collado.

Empezamos la semana con muchas ganas después de los días tan maravillosos que hemos pasado en Navarra y nuestra escapada a Bilbao. Jaja, ya he visto que tenenos un montón de viajes pendientes, irán llegando, claro que sí.
Esta tarde tenemos grupo de juego, queda muy poco para cerrar el Especial Autismo 3 e iré intentando lo antes posible contestar a todos los correos pendientes, además de reorganizar las fotos y preparar las sesiones de los días que siguen.
Mientras, os dejo con ROBI, la foca. Una nueva historia para que nuestros pequeños sigan avanzando en la comprensión a la par que trabajamos "pedir ayuda". ¡Que lo paséis muy bien!

ROBI actualizado con las ilustraciones de Fátima Collado.











INSCRIPCIÓN EN ISAPRES Y FONASA


Chic@s:

Esta entrada del blog tiene que ver con la inscripción en FONASA e ISAPRE, sobre todo para consultas particulares y atención domiciliaria. Los primero, es iniciar actividades en SII para luego inscribirse en todas las ISAPRES posibles según la región del país. De esta forma sus pacientes podrán acceder a los beneficios de salud en 2 modalidades: REEMBOLSO Y BONOS. En esta publicación abordaremos el nombrado en primer lugar, ya que es expedito y se puede hacer online.

1) Tener digitalizados los siguientes documentos:
  • Carnet de identidad
  • Certificado de titulo
  • Copia de boleta del SII en blanco. (Realizan el procedimiento como cuando emiten una boleta y luego presionan "imp pnt)
2) Enviar un email a las diferentes ISAPRES dependiendo de la region y la cobertura que tienen los pacientes a los cuales uds atienden. Es un mail simple donde ponen su nombre, profesión y plasman la intención de ser parte del registro de profesionales con convenio con esa ISAPRE por el sistema de reembolsos.

Los mail son:
3) Recibirán un mail de confirmación y eso es todo. Ya son parte del sistema. Con esto sus pacientes podrán pedir el reembolso del dinero según el plan de salud contratado o bien complementarlo con las cajas de compensación que muchas veces también cubren nuestros servicios.



Para emitir bonos de cada una de las ISAPRES deberán consultar el valor según cada patología y para ello asistir personalmente para ser atendidos y orientados por una ejecutiva.




Saludos,

Admin FONOMANIACHILE

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TEMAS RELACIONADOS:
DUDAS: Escribenos aquí






INICIO DE ACTIVIDADES EN SII- CHILE


Chic@s:

Como habiamos mencionado anteriormente, se abordarnán algunos temas importantes para obtener la documentacion necesaria para comenzar en el mundo laboral. Una vez obtenido el certificado de titulo/titulo, se realiza una serie de tramites, sobre todo para la atención domiciliaria y en sistema de salud publico/privado.

Para el inicio de actividades en el SII se debe obtener una cuenta y clave. Luego, via online deberás seguir los siguientes pasos:

1) Elegir inicio de actividades en 2da categoria, ya que somos prestadores de servicios
2) Para emitir boleta de honorarios debemos desplegar la glosa y elegir el codigo número 851920 correspondiente a Otros profesionales de la salud n°2 .
3) Escribir la actividad "Fonoaudiologo(a)"

Y listo!


Espero sea de utilidad la información,

saludos cordiales


Admin FONOMANIACHILE
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TEMAS RELACIONADOS:
DUDAS: Escribenos aquí


Cohabitation, Marriage & Child Outcomes

New research from the Institute of Fiscal Studies suggests that marriage does little for child development. While their new report, Cohabitation, Marriage & Child Outcomes, acknowledges that children born to married couples achieve better outcomes in both school and social and emotional development, their study of over 10,000 children concluded that this was a reflection of differences in the social and economic status of those who decide to get married instead of just living together. To read the full text, click here.

Finishing a 5 K


This past weekend I competed in a 5K race to celebrate my birthday. The best part of the entire experience is that this old man finished the race on two legs! I was not quite as fast as I may have been ten years ago, but I was pleased with my time. Isn't it funny that we judge a race by how fast we can get to the finish. The first one over the finish line wins the race. Because I am not an athletic competitor at this age, it is the triumph of working to be able to actually run the race that is important to me. The process that I have gone through during years of running have helped me in other aspects of life.
I often think that for some parents, teaching their child is like a race. They want their child to know everything and get to the finish line first. Perhaps the process of building the skills appropriately would benefit the child more in the long run. I remember working with parents occasionally who were so driven to push their young child that they had very unreal expectations. I also realized that in most cases it was the parents' ego that was the driving force, not having a well-adjusted child with appropriate skills.
Some would call my race last week a failure because I didn't cross the finish line first. However, I was a winner because I finished the race. I learned that I still have what it takes to run the race. Pretty good for an old man.

ALEGRAR: AMBIENTE GRAFICO PARA LA REHABILITACIÓN DEL LENGUAJE



Alegrar® ha sido concebida como un complemento para los terapeutas, por ello nos hemos esforzado para facilitarte el trabajo y el uso de nuestra herramienta.

Nuestro entorno gráfico atractivo permite generar una experiencia agradable para ti y tus pacientes. Hemos comprobado que Alegrar® se convierte en un elemento que dinamiza y motiva a los pacientes.

Crea literalmente cientos de miles de sesiones de terapia, Alegrar® brinda los recursos y las herramientas para que los tratamientos se ajusten a las necesidades específicas de cada paciente. Cada sesión se compone de series de actividades terapéuticas que puedes combinar y modificar una y otra vez, cada actividad tiene asociada un vocabulario y unos niveles de dificultad ajustables a las habilidades del paciente y los recurso vinculados a cada palabra (fotos, videos, ilustraciones, sonidos). Te damos el control sobre todas estas características sin comandos extraños ni complicados en un entorno gráfico amigable y práctico, haciendo de Alegrar® una herramienta completa

LINKS DE INTERES- AUDIOLOGÍA

En esta sección iremos añadiendo los links interesantes que hemos publicado alguna vez en el blog con una pequeña descripción como referencia. Con el afán de organizar mejor las publicaciones.ADMIN FONOMANIACHILE

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  • ASHA: American speech language hearing asociation
  • AUDITIO: Portal de audiología

LINKS DE INTERES- HABLA Y LENGUAJE

En esta sección iremos añadiendo los links interesantes que hemos publicado alguna vez en el blog con una pequeña descripción como referencia. Con el afán de organizar mejor las publicaciones.

ADMIN FONOMANIACHILE

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  • PHONETICS: Muestra dinámica de los fonemas y sus características.

INFANTIL
  • LOGOPEDA SIN RECURSOS:Material, información bibliografica, orientaciones y links de interes
  • MAESTROS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE: Materiales, información bibliografica, protocolos, test, libros, links y más.
  • ARASAAC: CAA y LSE (comunicación aumentativa alternativa y lenguaje de señas). Imagenes de pictogramas en color y blanco y negro. Además han incorporado imagenes reales con vocabulario de lengua de señas.
  • WEACE: Sitio web que contiene láminas de trabajo para trabajar los fonemas, habilidades cognitivas y pedagogicas. Clasificadas segun la edad.
  • CATEDU: Centro Aragones de tecnologías para la educación. Libros, articulos, guias de tratamiento, programas, etc.
  • CREENA: Centro de recursos de educación de Navarra, España. Libros, articulos, guias de tratamiento, programas, etc.
ADULTOS

  • NINDS: Portal con información sobre patologías neurologicas. Existe una sección con folletos que son de distribucion gratuita.En español.
  • PORTAL MAYORES: Sitio web con información, articulos y libros sobre gerontología y pediatria.

ARTICULO: DISFEMIA




Entre las diferentes alteraciones del lenguaje recogemos en esta categoría, disfemia o tartamudez, a sujetos que presentan un marcado deterioro en la fluidez verbal, caracterizado por repeticiones y/o prolongaciones de los elementos del habla tales como sonidos, sílabas, palabras y frases. Definiéndola así, como un trastorno en la fluidez verbal

Este articulo plantea:
  • definicion
  • etiologia
  • sintomatología
  • clasificación tipologica
  • escalas de valoración de la tartamudez o disfemia
  • y Tratamiento
Palabras clave: tarpamudez, espasmofemia, disfemia, disfluencia

New from NSPCC Inform

The NSPCC Inform website (see previous post for details) has published a collection of new briefing papers. Among those which should interest readers are advice on reporting child abuse and a round up of literature relating to school bullying.

Election Education Podcast

When the media isn't telling us the latest about volcanic ash, it's continuing to cover the election campaign in detail. A new podcast from the Observer brings together a panel of education experts to discuss the implications of the promises made by the various parties. Click here to listen.

Who Gets Your Vote?

The election campaign is well under way, and the result will have implications for family, education and children's services, regardless of which party wins. Now that each of the major parties have published their manifestos, readers may like to take the time to have a closer look at exactly what's been proposed for the areas this blog covers.

The Labour manifesto can be accessed here, and covers the issues of education and families in Chapters 3 & 6. To view Conservative plans, click here and have a look at pages 41-45 and 51-55 of their manifesto. Or to see what the Liberal Democrats have promised, click here and view pages 32-40 and pages 48-52. Alternatively, you may want to compare all three (and other party's policies) at once by using this BBC page, which summarises the various standpoints on all the major issues.

There will be a poll on the right-hand side of this page for the next couple of weeks, asking readers to vote on which of the parties has the most forward-looking policies in the areas of education, early years and families. The results could be interesting!

Effective Practice to Protect Children

The Centre for Excellence and Outcomes in Children and Young People's Services (C4EO) have added a new research report to the many others already available on their website. The latest publication is part of C4EO's safeguarding collection, and explores how best to prevent the abuse or neglect of children whose family circumstances can make them vulnerable. Effective Practice to Protect Children Living in ‘Highly Resistant’ Families is online now.

Children, Schools & Family Act 2010

More election fallout: one of the Bills which was rushed through before the close of Parliament ahead of campaigning was the Children, Schools & Family Act 2010, which has now received royal assent. Among the many parts of the Act are provisions dealing with family courts, SEN and Local Safeguarding Children's Boards. However, due to the hurried manner in which the legislation was passed, other proposed measures including (among others) reform of the primary curriculum, compulsory PSHE and teaching licences were removed from the final draft of the Act.

The full text is online now.

Encuentros y RECICLÍN, un nuevo protagonista

Estamos a punto de cerrar las maletas. Erik y yo salimos para España, donde además de disfrutar de la familia vamos a tener encuentros muy agradables. Chicosssssssssss, que no nos queda nada, jaja. Sí, Erik volverá a jugar con Daniel, con Cristina y con Leyre y por fin conocerá a Julen, el de los rizos, jaja, como dice él. Para Gara tendrá preparado un nuevo dibujo, y yo me muero de ganas por abrazarlos a todos, y estamparles unos cuantos besotes a Daniel, Mara, Fernando, Maite, Inés, Gara y Juana.

Ay, cómo me gustaría iros conociendo a todos en persona, mi gran familia de Internet. Poco a poco lo iremos consiguiendo, aunque haya que coger unos cuantos aviones, jeje.

Fue también por Internet como conocí a la fantástica Marisilla, la creadora del blog Reciclín-Reciclán. Nos unió el premio Anónimos con el Autismo y desde entonces me tiene maravillada su creatividad y su gran concienciación. Hace un tiempo fue promotora de la campaña Cuatro patitas buscan casa, con un mercadillo para recaudar fondos contra el maltrato y la protección de animales. Erik participó con sus dibujos.

Menudo sorpresón me llevé cuando hace unos días recibí un regalo maravilloso: Marisilla "con estas manitas" había creado un bolso con uno de los dibujos de Erik y todo con material reciclado. Me encantó, y le he encargado dos para mi madre y mi hermana. GRACIAS, CIELO.

Marisilla no para. Hace poco ha creado el blog Otra oportunidad. Siempre con material reciclado y conjuntamente con la ilustradora Valerie, ofrecen cosas preciosas. Y el 10% de los ingresos va destinado a diferentes causas, entre ellas Autismus Hamburg, nuestra asociación. 

Y Marisilla me lía, jaja. Me presentó a RECICLÍN, un personaje muy especial que se alimenta de basura y quiere concienciar sobre la necesidad del reciclaje y... ha nacido un nuevo cuento interactivo para nuestros pequeños. Erik me ha ayudado en esta ocasión con sus dibujos, en especial el de RECICLÍN.

Os dejo con Reciclín y nos vemos a la vuelta. Pasaré a despedirme por vuestros blogs antes de irnos.

RECICLIN, el comebasura

Parenting Skills

The Family & Parenting Institute has released a new publication entitled The Delivery of Parent Skills Training Programmes. This detailed report reviews existing knowledge in this area and attempts to establish guidelines for good practice.

Children, Schools & Family Reports

With Parliament due to dissolve this week ahead of the General Election, a lot of business is being rushed through before the campaign can begin properly. So in the last week or so, the House of Commons' Children, Schools & Family Committee has published three reports, all of which may be of interest to some readers.

The first report is an in-depth study of the impact of Sure Start children's centres; among the recommendations is a warning that the network of 3500 existing centres should not be a target for post-election spending cuts until their effectiveness can be properly measured.

Another new report deals with England's education system, by examining the impact of various policy shifts and initiatives since the publication of the Education Reform Act 1988. A conclusion of the report is that future governments will need to strike a balance between central and local control. To read the full text of From Baker to Balls: the Foundations of the Education System, click here.

Also new is a report entitled Transforming Education Outside the Classroom.

Super Humanos: Genios


Un dinosaurio diferente

Mario Oslé Sainz es un niño con una fantasía desbordante. No sólo es capaz de crear historias maravillosas, sino que las acompaña con sus dibujos. Y el mensaje, desde luego, es para que reflexionemos todos.

Con ocho años, Mario creó, escribió y dibujó "Un dinosaurio diferente", la historia de un dinosaurio mitad dragón, mitad velociráptor.

La mamá de Mario, Milagros Sainz, me envió el cuento hace unos días orgullosísima. ¿Cómo no estarlo? Como ella dice, "la imaginación de un Aspi al poder". Mario está diagnosticado con síndrome de Asperger, pero ¡menudo campeón de la fantasía! Mario y todos nuestros pequeños siguen derrumbando día a día los mitos del autismo.

Erik y yo hemos pasado un rato estupendo con las aventuras de este dinosaurio diferente. Es un relato para disfrutar y para compartir. Os invito a leerlo con todo el cariño.

¡Muchísimas gracias, Mario y Milagros!



Un dinosaurio diferente

BOARDMAKER: Editor de tableros de CAA


DESCARGAR
PASS: elblogdenits.com.ar/grace

"Utilizado en niños con TGD quienes a menudo utilizan un comunicador que es una especie de album de fotos con ellos, cada uno de ellos representa algo que los ayuda a evocar lo que ellos no pueden expresar verbalmente, una gran cantidad de estas personas es no verbal. Es un Sistema Aumentativo De Comunicación y en algunos casos Alternativo.

Es muy importante leer lo siguiente antes de instalar el programa, porque si no les dará error.

nº programa: W89786-1
clave: 5VWD0N

IMPORTANTE PARA INSTALAR EL PROGRAMA:

1.- ACCEDER A LA CARPETA BOARDMK.
2.- HACER DOBLE CLICK EN EL ICONO INSTALL.
3.- A TODO LO QUE EL PROGRAMA DE INSTALACIÓN PIDA, DARLE A SIGUIENTE. HABRÁ UN MENSAJE DE ERROR, ACEPTAR PULSANDO EN LA PANTALLA OK (DICHO ERROR NO INFLUYE EN LA INSTALACIÓN NI EN EL PROGRAMA)
4.- PULSAR FINALIZAR.
5.- ABRIR LA CARPETA DISCO LICENCIA
6.- HACER DOBLE CLICK EN EL ICONO "BMW_15SP", Y SE INICIARÁ
OTRO ASISTENTE DE INSTALACIÓN.
7.- HACER CLICK EN SIGUIENTE, Y PEDIRÁ UNA CLAVE
8.- INTRODUCIR LA SIGUIENTE CLAVE:

5vwd0n
IMPORTANTE, HAY QUE INTRODUCIR LA CLAVE USANDO MINÚSCULAS Y LOS NÚMEROS DEL TECLADO SUPERIOR, NO
LOS QUE ESTÁN A MANO DERECHA.
9.- EL PROGRAMA ESTÁ INSTALADO.


FUENTE: EL BLOG DE NITS

Mayer-Johnson Co.
P. O. Box 1579
Solana Beach, CA 92075-7579
Tel: 1-800-588-4548
Fax: 1-619-550-0449
Web: http://www.mayer-johnson.com
Email: mayerj@mayer-johnson.com

System Requirements:
Windows:
Windows 95 or higher
4 MB RAM
6 MB Hard Drive for Black and White
8 MB Hard Drive for Color


Gracias Sandra por el aporte!! :D

FONOMANIACHILE ESTRENA LINEA DE DELANTALES- CREA TU DELANTAL


Estimados usuarios:

FONOMANIA presenta la linea de delantales estampados y clásicos a la venta "CREA TU DELANTAL". CREA TU DELANTAL nace bajo la necesidad de que nuestro uniforme de trabajo sea lo mas personalizado y acorde a nuestras necesidades tanto laborales como estéticas.


ESTOS SON LOS MODELOS DISPONIBLES PARA TU NUEVO DELANTAL.
PUEDES HACER VARIACIONES SEGÚN TU GUSTO: ELEGIR EL TIPO DE TELA, SU DISEÑO Y EL COLOR.
Elaborados para TO, Kinesiólogos (as), fonoaudiólogos (as), dentistas, educadoras diferenciales, profesoras, parvularias, pediatras, etc... Puedes elegir el modelo clásico o variarlo con diseños infantiles con telas que tendremos disponibles para ti!!

Trabaja con estilo!! CREA TU DELANTAL!!

TRABAJAMOS A PEDIDO
MAIL: creatudelantal@gmail.com


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DISEÑOS AQUI


SALUDOS CORDIALES,
VALERIA OSORIO UBILLO
ADMIN FONOMANIACHILE

Todos los días son 2 de abril

Este es el primer niño que dibujó Erik. Tenía por entonces unos tres años. Y como veis, lo pintó de azul. 

Ya desde bien pequeñito se estaba sumando a las distintas iniciativas para conmemorar el 2 de abril el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, que este año se iluminan de azul en muchos rincones del mundo bajo la campaña Light it up blue.

Para nosotros todos los días son 2 de abril. De azul o con cualquiera de los otros colores del arco iris, nos unimos bajo un mismo lema: 

¡Información y concienciación!
¡Inclusión YA!


Y os deseamos a todos ¡Felices Pascuas!

Straight in at Number 34...

This blog has won a prize! Well, sort of...

Online Degrees is an American site which aims to provide informal support to students who are conducting online support. Recently they put together a list of 50 Best Blogs for Early Childhood Educators, and this site appears in the list in the Policy and News section. Although many of the blogs included in the list are very US-centric, there are still some which may be of interest to our users. You can view the full list by clicking here.

If you're aware of any relevant blogs which other readers may find useful, why not highlight them by leaving a comment below? Here's how to do it.